CRITERIS D'AVALUACIÓ 5é curs primaria
ESCOLTA
1 .- Identificar visualment els principals instruments de l’orquestra i auditivament els registres de la veu humana i algunes agrupacions musicals de diversa grandària i timbre, així com els canvis dinàmics progressius, reconeixent i reaccionant davant dels
excessos acústics.
2.- Analitzar l’organització d’obres musicals senzilles identificant auditivament polirítmies i ritmes lliures, notes a contratemps i síncopes, tempo llargs i vivace, i diferenciar l’escala pentatònica de la diatònica,utilitzant el llenguatge musical adequat.
3 .- Reconèixer i valorar exemples musicals i audiovisuals variats de la nostra cultura en diferents contextos dins i fora del centre, a través de diversos suports tecnològics, mostrant respecte i interés pel patrimoni, i expressar opinions amb actitud oberta
respecte a les diferents cultures.
4 .- Buscar, seleccionar i organitzar informació, amb supervisió, en diferents mitjans de forma crítica a la seua validesa sobre el so, la seua edició i sobre diferents manifestacions musicals.
5 .- Captar el sentit global i analitzar de forma crítica textos orals reconeixent idees secundàries i detalls rellevants inferint el sentit de valors no explícits iparticipar en debats i col·loquis sobre temes pròxims a la seua experiència exposant i reformulant de forma
organitzada les seues opinions amb un llenguatge respectuós.
6.- Interpretar les demandes de les tasques d’aprenentatge, mantindre la concentració i l’esforç mentre les realitza, adaptant-se als canvis sense desanimar-se davant de les dificultats, intentant resoldre els dubtes pels propis mitjans fent-se preguntes i buscant ajuda si la necessita.
7.- Interpretar i utilitzar el vocabulari de l’àrea del nivell educatiu per a intercanviar informacions amb els seus companys/es o amb els adults, per a explicar el procés seguit al realitzar les tasques d’aprenentatge, avaluar el resultat dels seus aprenentatges i dels dels seus companys/es i presentar el seu treball en públic.
INTERPRETACIÓ MUSICAL
1.- Interpretar obres vocals de distintes èpoques i cultures cuidant la tècnica vocal i l’expressió, i improvisar i crear cançons senzilles i peces vocals que utilitzen les notes de l’escala diatònica, valorant els processos i els resultats per a buscar la millora d'estos.
2.- Interpretar obres instrumentals de distintes èpoques i cultures buscant el perfeccionament tècnic, i improvisar i crear obres que utilitzen els elements del llenguatge musical treballats, valorant els processos i els resultats per a buscar la millora d'estos, gaudint pel treball cooperatiu en la creació grupal.
3.- Utilitzar el programari lliure per a l’extracció d’un CD àudio i aprofundir en les possibilitats de l’edició i creació digital, diferenciant les característiques dels arxius MIDI i àudio i discriminant-los per mitjà de l’audició.
4.- Actuar de manera eficaç en equips de treball, acceptant el seu rol i la seua tasca i esforçant-se per a aconseguir metes comunes, fent aportacions i valorant les dels altres, utilitzant el diàleg igualitari per a resoldre conflictes i discrepàncies.
5.- Planificar la realització d’un producte o una tasca establint metes, proposar un pla ordenat d’accions per a aconseguir-les, seleccionar els materials, modificar-lo mentre es desenrotlla, avaluar el procés i la qualitat del producte final amb ajuda de guies per a la observació.
MÚSICA, MOVIMENT I DANSA
1.- Interpretar danses espanyoles i crear en grup coreografies pròpies amb els elements del llenguatge musical treballats, i amb músiques i estils variats, valorant la importància de la dansa com a forma d'interacció social.
